Филологические дисциплины как развивающий фактор: лучшие практики в системе дополнительного образования

В системе дополнительного образования русский язык выступает культурным пространством развития художественного творчества детей – это общемировой тренд. 

Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий и Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина представят эффективные образовательные практики и гуманитарные технологии дополнительного образования детей по освоению русского языка и приобщению детей к российским культурным ценностям и художественному наследию русской литературы и искусства в международном пространстве всероссийских творческих конкурсов и социально значимых фестивалей.

В дискуссии на тему продвижения русского языка в системе дополнительного образования детей, через детское литературное и художественное творчество, детские международные конкурсы и фестивали, примут участие ведущие эксперты из России, стран Европы и СНГ, представители образовательных организаций Чехии и Кыргызстана.  

Основные темы дискуссии: 

1. Книга в контексте детского чтения и литературного художественного творчества
2. Русский язык и литературное чтение в дополнительном образовании детей в России и за рубежом.
3. Русский язык в аспекте социально-гуманитарной направленности дополнительного образования детей. 
4. Актуальные практики продвижения российского культурного наследия в цифровых методических кейсах дополнительного образования художественной направленности.
5. Детское литературное творчество как содержание дополнительного образования детей.
6. Три стихотворения русской поэтессы из Чехии: с любовью к России.
7. Детское творчество на русском языке в мероприятиях Евразийской Ассоциации дополнительного образования детей.

Модератор
Гончарова Оксана Валерьевна – модератор дискуссии. Директор Всероссийского центра развития художественного творчества и гуманитарных технологий

Спикеры мероприятия:
Эспарса Анна Андреевна – Методист Всероссийского центра развития художественного творчества и гуманитарных технологий», историк, культуролог, ТВ-продюсер
Книга в контексте детского чтения и литературного художественного творчества.

Матрусова Александра Николаевна – Доцент кафедры общего и русского языкознания Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина
Современная детская литература - для детей, родителей и учителей.

Рожков Михаил Иосифович – Главный научный сотрудник Всероссийского центра развития художественного творчества и гуманитарных технологий
Русский язык в аспекте социально-гуманитарной направленности дополнительного образования детей.

Львова Лариса Семеновна – Заместитель директора по научно-методической работе, руководитель Федерального ресурсного центра дополнительного образования художественной направленности ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий»
Актуальные практики продвижения российского культурного наследия в цифровых методических кейсах дополнительного образования художественной направленности.

Жукова Алёна Александровна – Заведующая организационно-методическим отделом, старший методист, педагог дополнительного образования ГБУ ДО Центра творчества и образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга, педагог Центра дополнительного образования детей АНО «Межрегиональный центр по делам детей и молодежи»
Детское литературное творчество как содержание дополнительного образования детей.

Вондроушкова Любовь – Председатель Русского культурно-просветительского общества «Южная Моравия» (Чехия)
Три стихотворения русской поэтессы из Чехии: с любовью к России.

Молдалиева Замиркуль Абыкановна – Заместитель директора Республиканского учебно-методического центра эстетического воспитания «Балажан» г. Бишкек Кыргызской Республики
Детское творчество на русском языке в мероприятиях Евразийской Ассоциации дополнительного образования детей.